il passe de l'un à l'autre et comme il se base sur les bases biologiques du langage humain, il le fait en tendant l'oreille et en articulant des réponses et des tas d'ajustements ont lieu...
sans jamais se référer à une chose écrite, sans apport de la mémoire visuelle - hormis pour être très précis ce que l'on voit sur un visage ou dans des mouvements de muscles ou de membre ou d'attitude qui accompagnent des émotions qui vont avec des mots
sans jamais se demander comment on dit dans l'autre langue, mais au contraire en ajustant en permanence des mots et des expressions
et il joue des sons qu'il émet comme c'est un jeu de les entendre
et bien sûr ses mélanges sont un grand jeu permanent
UNE CONCLUSION un défaut magistral de l'apprentissage de langues en Franckreich c'est bien de le baser sur le visuel, contre tout bon sens, toute évidence
mais il est vrai que le bachotage est basé sur le visuel; la photographie mentale; démultipliée et répétée jusqu'à mémorisation le procédé donne des résultats; et on sacrifie les langues...vivantes au profit des mortes qui elles peuvent se contenter de leur apprentissage visuel.
Mon petit fils progresse sans jamais prendre de notes!!!!
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